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教甄◆特殊教育專業題庫
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11. 智能障礙學生在認知和學習方面,因為學習遷移的能力差所以教師常使用重複和過度學習的策略進行之。
(A)是
(B)否
教甄◆特殊教育專業
-
97 年 - 國立台中特殊教育學校 97學年度第1次高職部專任教師暨代理教師甄試#458
答案:
B
難度:
適中
0.45
討論
私人筆記( 1 )
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我
(2009/11/23)
學習遷移的能力差,使用.....
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9F
踢缺樣
高二下 (2012/04/02)
短期記憶
2F有回過了
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10F
廖透抽
大一上 (2012/06/09)
短期記憶差 利用重複和過度學習方法
檢舉
11F
112高雄小特上岸
高三下 (2021/08/08)
智能障礙學生 (能力—-策略)
「學習遷移」的能力差———「零推論」策略
「短期記憶力STM」差———「過度學習」策略
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11.智能障礙學生在認知和學習方面,因為學習遷移的能力差所以教師常使用重複和過度..-阿摩線上測驗