阿摩線上測驗
25.下列哪一位教育社會學家對於自我發展概念發展經歷準備期、遊戲期及比賽期，透過這三個階段來社會化呢？
(A)庫里(Cooley)
(B)米德(Mead)
(C)佛洛依德(Freud)
(D)皮亞傑(Piaget)
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統計： A(238), B(557), C(32), D(49), E(0) #3275381
統計： A(238), B(557), C(32), D(49), E(0) #3275381
詳解 (共 2 筆)
摩友(100006038635045)
#6170841
| 姓名 | 學派 | 主題 | 理論重點 | 跟題目的關係 |
|---|---|---|---|---|
| Cooley | 社會學 | 自我認知 | 鏡中自我（Looking-glass self）：我怎麼看自己＝我想像別人怎麼看我 | 講的是自我概念來源，但沒分階段 |
| Mead | 社會學／符號互動論 | 自我社會化 | 三階段：準備期（模仿）、遊戲期（角色扮演）、比賽期（多重角色整合） | 正解！這題就是問他 |
| Freud | 精神分析學派 | 心理發展與慾望 | 口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、青春期，還有本我、自我、超我 | 講的是心理慾望發展，跟社會化沒直接關係 |
| Piaget | 認知發展學派 | 思考能力發展 | 感覺運動期、前運算期、具體運算期、形式運算期：觀察兒童如何思考進化 | 講的是思考結構發展，不是自我與社會互動 |
米德的三階段
這題的重點在這句話：「準備期、遊戲期、比賽期」
→ 他用這三階段說明「自我」是怎麼透過互動慢慢長出來的：
1. 準備期（Preparatory stage）
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年齡：約 0–2 歲
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特徵：小孩亂模仿，但根本不知道自己在模仿什麼
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類比：嬰兒學大人講話、模仿表情
2. 遊戲期（Play stage）
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年齡：約 2–6 歲
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特徵：能扮演單一角色（媽媽、醫生、超人）
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重點：開始進入角色視角思考「媽媽會怎麼說？」
3. 比賽期（Game stage）
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年齡：約 7 歲以上
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特徵：能同時理解多個角色的期待（像打棒球：知道捕手、投手、裁判各在幹嘛）
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重點：建立「 generalized other（概括他人）」，真正有了社會化的自我
概括他人：
「Generalized other」是指你內化的、對整個社會期待與規範的理解，讓你知道別人「大致會怎麼看你」、「你該怎麼做」的那種抽象他人。
例子：
1. 小孩打破花瓶：
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如果你還沒發展 generalized other，你可能只會看著爸媽的臉色：
>「媽會不會打我？」（→ 這是特定他人） -
如果你有 generalized other，你會自我意識到：
>「我這樣做不對，因為任何人看到都會覺得我破壞東西」
→ 你開始用整個社會的角度看自己行為
2. 上課不寫功課：
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特定他人 =「老師會罵我」
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Generalized other =「好學生就應該負責任，這是社會對我的期待」
補充：Cooley 的鏡中自我
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想像別人怎麼看我
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想像別人怎麼評價我
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產生自我感受（驕傲？羞愧？）
→ 他說：我們是從別人的眼中建構自我
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