25.司馬遷為前人寫史立傳,總會對傳中人有所評論,請閱讀下文後回答問題: 學者多言無鬼神,然言有物。至如留侯所見老父予書,亦可怪矣!高祖離(通「罹」)困者數矣!而留侯常有功力焉,豈可謂非天乎!上曰:「夫運籌帷帳之中,決勝於千里之外,吾不如子房。」余以為其人計魁梧奇偉,至見其圖,狀貌如婦人好女,蓋孔子曰:「以貌取人,失之子羽。」留侯亦云。 下列相關敘述,正確的是 
(A)評論的對象是韓信        
(B)司馬遷認為張良所見到的老人家是精怪 
(C)漢高祖依恃留侯衝鋒陷陣而致勝   
(D)由前後文可知子羽貌如美女般娟秀

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統計: A(362), B(1225), C(486), D(695), E(0) #815966

詳解 (共 10 筆)

#2410886

蘇軾 留侯論

太史公曰:「太史公說:

學者多言無鬼神,學者大多說沒有鬼神,

然言有物。然而又說有精怪。

至如留侯所見老父予書,至於像留侯遇見老丈贈書的事,

亦可怪矣。也夠神奇的了。

高祖離困者數矣,高祖遭遇困厄的情況有多次了,

而留侯常有功力焉,而留侯常在這種危急時刻建功效力,

豈可謂非天乎?難道可以說不是天意嗎?

上曰:「皇上說:“

夫運籌策帷帳之中,出謀劃策於營帳之中,

決勝千里外,決定勝負在千里之外,

吾不如子房。」我比不了子房。”

余以為其人計魁梧奇偉,我原以為此人大概是高大威武的樣子,

至見其圖,等到看見他的畫像,

狀貌如婦人好女。相貌卻像個美麗的女子。

蓋孔子曰:「孔子說過:“

以貌取人,按照相貌來評判人,

失之子羽。」在對待子羽上就有所失。”

留侯亦云。對於留侯也可以這樣說。

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#1081411
(B)司馬遷認為張良所見到的老人家是精怪→學者多言無鬼神,然言有物。至如留侯所見老父予書,亦可怪矣!
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#1063174
上曰:「夫運籌帷帳之中,決勝於千里之外,吾不如子房。」
張良,字子房。本為韓國公子,秦滅韓,良欲為韓報仇,乃使人擊始皇於博浪沙,不中,遂更姓名,隱於下邳,而受太公兵法於圯上老人。後為高祖策畫定天下,封留侯,晚好黃老,學辟穀之術。卒諡文成。
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史記上記載:「余以為其人計魁梧其偉,至見其圖,狀貌如婦人好女。」司馬遷以為張良是一位雄壯高大的樣子,其實張良畫像相貌卻像女子一般柔弱嬌小。



孔子曰:「以貌取人,失之子羽。」~~~如以貌取人, 就會失去像子羽這樣的人才
孔 子 的 學 生 子 羽 , 其 貌 不 揚 , 言 行 笨 拙 , 似 乎 沒 出 息 ; 而 另 一 名 學 生 宰 我 , 相 貌 堂 堂 , 能 言 善 道 , 認 定 有 作 為 。 幾 年 後 , 卻 與 一 般 人 所 料 想 的 正 相 反 ︰ 子 羽 奮 發 不 倦 , 成 為 名 學 者 , 多 人 拜 他 為 師 ; 而 宰 我 懶 惰 不 學 , 拒 聽 勸 導 , 竟 是 朽 木 不 可 雕 。 所 謂 「 以 貌 取 人 失 之 子 羽 」 。 光 憑 外 表 容 貌 , 無 法 斷 定 內 在 的 本 性 及 才 華 , 就 是 眼 見 了 , 仍 然 不 能 信 賴 。
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#1310013
張良是謀略策畫,擅長征戰用兵的是韓信。
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#4661605
張良  運籌帷幄韓信  點兵蕭何  內政...
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#2166985
太史公曰:「學者多言無鬼神,然言有物。至...
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#5389069
子羽「行不由徑」 孔子的弟子中,子游是...
(共 545 字,隱藏中)
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#6177012
至如留侯所見老父予書,亦可怪矣!
張良曾經悠閒地在下邳的圯上散步,遇到一位穿著褐色衣服的老人。
老人不小心把鞋子掉到圯下,便對張良說:“小子,去把鞋子拿回來!”
張良聽了這話,心中有些不快,想要打那老人,但因為他年紀大了,只好忍耐著,去把鞋子拿回來。
老人接過鞋子,笑著離去了。張良非常驚訝,隨著老人的身影注視著他。
老人離開了約有一里路,又返回來,說:“小子,你還可以被教導。五天後的早晨,到這裡來見我。”張良感到疑惑,跪下答應了:“好。”
五天後的早晨,張良來到約定的地方。老人已經在那裡,生氣地說:“跟老人約好了為什麼還遲到?”老人離開,並說:“五天後你早點來。”
五天後,張良在雞叫之前就去到了見面地點。老人又提前到了,生氣地說:“為什麼還是遲到了?”老人又離去,說:“五天以後早早來會面。”
五天後,張良在半夜時就來了。過了一會兒,老人也來了,滿意地說:“這才對。”
老人拿出一本書,說:“讀了這本書,你就可以成為一個帝王的老師。”然後他告訴張良:“十年後你會發跡,十三年後你會在濟北見到我。在穀城山下的黃石就是我。”隨後,老人便離開了,再也沒有出現。
第二天,張良查看那本書,發現原來是《太公兵法》。張良對此非常驚奇,經常閱讀和背誦這本書。
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#6051861
《史記.卷八.高祖本紀》記載,秦朝末年,天下大亂,各地英雄四起,最後形成劉邦與項羽兩人楚漢相爭的局面。
        垓下一戰,項羽兵敗,後於烏江自刎而死,劉邦成為天下之主,因而開啟漢朝的時代。局勢穩定之後,漢高祖劉邦在雒陽南宮款宴群臣,向諸臣說:「今天我為什麼可以得到天下?而項羽卻會失敗呢?」大臣高起和王陵便回答說:「陛下您在部下建功後,能論功行賞,與人同利,不會藏私,項羽卻不是如此。
        他嫉妒有能力的人,對待有功者不但不賞賜,反而傷害他們,不願與人共享戰果,所以不得人心而失敗。」劉邦聽了說:「你們只知其一,不知其二。要講到坐在營帳中策劃謀略,就能在千里外得到勝利,這點我不如張良論鎮國安民,保障物資的流通,這點我不如蕭何如果說到帶兵打仗,能戰無不勝,攻無不克,這點我又不如韓信。這三人都是人中豪傑,我能重用他們,才是我取得天下的真正原因啊!而項羽有一賢臣范增,卻不好好重用,所以才成為我的手下敗將。」因此《史記》的作者司馬遷在自序中,說張良身在軍營中便能掌握局勢,策劃謀略,使遠方的軍隊贏得勝利,助高祖開邦定國,能夠「運籌帷幄之中,制勝於無形」。
        後來「運籌帷幄」演變為成語,就被用來比喻謀劃策略。
運籌帷幄→張良
劉邦三個部下功能不同
韓信:帶兵打仗
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#1289725
請問c要怎麼改
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