阿摩線上測驗
25.小依是班上的轉學生，她內心渴望能與班上同學保持著良好與親密的關係，但與同儕互動時也
經常表現出不安與沮喪，甚至是逃避同儕的示好與遊戲邀請。基於依附與兒童的社會發展息息相
關，身為教師的您，您覺得小依的依附型態為何？
(A)安全型依附
(B)混亂型依附
(C)逃避型依附
(D)抗拒型依附
答案：登入後查看
統計： A(70), B(1147), C(1270), D(1098), E(0) #2968184
統計： A(70), B(1147), C(1270), D(1098), E(0) #2968184
詳解 (共 8 筆)
Lulu 已上榜感謝阿摩
#5692440
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Sheng-Hsin Yeh
#5589939
Resistant (anxious/ambivalent) Attachment 抗拒型依附／焦慮矛盾型依附（非安全感型）
研究數據指出有大約10%的一歳嬰孩和媽媽的依附類型屬於抗拒型。媽媽在嬰孩的探索過程不充當安全堡壘（secure base），所以嬰孩敢於遠距離離開媽媽作探索。當媽媽離開時，嬰孩感到非常沮喪。當媽媽返回房間時，嬰孩的行為會變得十分矛盾，他可能在接近媽媽的同時持續表現沮喪，又或者對媽媽的離開表現憤怒，拒絕媽媽的親近，甚至對媽媽作出攻擊行為。在媽媽的陪伴下，抗拒型依附嬰孩對陌生人表現得小心翼翼。這種嬰孩比較難以安撫。
研究數據指出有大約10%的一歳嬰孩和媽媽的依附類型屬於抗拒型。媽媽在嬰孩的探索過程不充當安全堡壘（secure base），所以嬰孩敢於遠距離離開媽媽作探索。當媽媽離開時，嬰孩感到非常沮喪。當媽媽返回房間時，嬰孩的行為會變得十分矛盾，他可能在接近媽媽的同時持續表現沮喪，又或者對媽媽的離開表現憤怒，拒絕媽媽的親近，甚至對媽媽作出攻擊行為。在媽媽的陪伴下，抗拒型依附嬰孩對陌生人表現得小心翼翼。這種嬰孩比較難以安撫。
抗拒型依附=焦慮型依附
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#5831753
抗拒型：有逃避或拒絕的行為
逃避型：假裝不在乎
逃避型：假裝不在乎
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感謝主112應屆上岸!
#5835263
小依是班上的轉學生，她內心渴望能與班上同學保持著良好與親密的關係，但與同儕互動時也 經常表現出不安與沮喪，甚至是逃避同儕的示好與遊戲邀請。基於依附與兒童的社會發展息息相 關，身為教師的您，您覺得小依的依附型態為何？
(A) 安全型依附-例: 媽媽在時，主動探索環境;媽媽離開時會不安，再度回來時會開心迎接。
敏銳感知嬰兒的需求，提供豐富的刺激與喜愛，並接納嬰兒。
敏銳感知嬰兒的需求，提供豐富的刺激與喜愛，並接納嬰兒。
(B) 混亂型依附-例: 陌生環境對他們的壓力最大，媽媽離開時會憂傷，回來時先是靠近，卻又轉身離去。
憂鬱的母親忽略、拒絕甚至虐待嬰兒，造成嬰兒趨近或逃避等錯亂的舉止。
憂鬱的母親忽略、拒絕甚至虐待嬰兒，造成嬰兒趨近或逃避等錯亂的舉止。
(C) 逃避型依附-例: 不因媽媽是否在場的影響而探索環境，較能與陌生人互動。
此型的孩子多數是因為媽媽不理會，或是欺負孩子。缺乏耐心，對嬰兒發出的訊號也無回應。 有些母親嚴苛、易怒;有些則喋喋不休，提供過多的刺激。
此型的孩子多數是因為媽媽不理會，或是欺負孩子。缺乏耐心，對嬰兒發出的訊號也無回應。 有些母親嚴苛、易怒;有些則喋喋不休，提供過多的刺激。
(D) 抗拒型依附-例: 陌生環境中，媽媽在仍會焦慮且不探索環境，媽媽離開時會苦惱，再度回來時卻拒絕媽媽的接觸
並生氣。
此型的孩子多數是因為媽媽反覆無常，忽冷忽熱，讓孩子充滿矛盾。父母在照顧嬰兒時的過程中 常有不一致的行為，依他們心情而定，時而熱中時而冷淡，而大部分的時間是不回應的。
並生氣。
此型的孩子多數是因為媽媽反覆無常，忽冷忽熱，讓孩子充滿矛盾。父母在照顧嬰兒時的過程中 常有不一致的行為，依他們心情而定，時而熱中時而冷淡，而大部分的時間是不回應的。
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