25.根據艾瑞克森(E. Erikson)的論點，二至六歲幼兒會面臨的心理社會發展(psychosocial development)危機為何？
(A)自主性對罪惡感；自我認同對退縮愧疚
(B)自主性對羞愧懷疑；積極主動對退縮愧疚
(C)積極主動對罪惡感；勤奮進取對自貶自卑
(D)勤奮進取對自貶自卑；自我認同對羞愧懷疑

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統計： A(140), B(2671), C(388), D(140), E(0) #842849

詳解 (共 2 筆)

#1359026
1 嬰兒期(0～1.5歲)：基本信任和不信任的心理衝突
2 兒童期(1.5～3歲)：自主與害羞和懷疑的衝突  
3 學齡初期(3～5歲)：主動對內疚的衝突
4 學齡期(6～12歲)，勤奮對自卑的衝突
5 青春期(12～18歲)：自我同一性和角色混亂的衝突
6 成年早期(18～25歲)：親密對孤獨的衝突
7 成年期(25～65歲)：生育對自我專注的衝突
8 成熟期(65歲以上)：自我調整與絕望期的衝突
41
1
#1394224
表1 Erikson 心理社會發展理論的八個階段
階段
年齡
發展危機(developmental crisis)與任務
發展順利的特徵
發展障礙者特徵
1
0-1(嬰兒期)信任與不信任對人信任，有安全感面對新環境時會焦慮
2
2-3(幼兒期)自主行動(自律)與羞怯懷疑(害羞)能按社會行為要求表現目的性行為缺乏信心，行動畏首畏尾
3
4-6(學齡前兒童期)自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感)主動好奇，行動有方向，開始有責任感畏懼退縮，缺少自我價值感
4
6-11(學齡兒童期)勤奮進取與自貶自卑具有求學、做事、待人的基本能力缺乏生活基本能力，充滿失敗感
5
12-18(青少年期-青春期)自我統整(認同)與角色混淆有了明確的自我觀念與自我追尋的方向生活無目的的無方向，時而感到徬徨迷失
6
19-30(成年早期)友愛親密與孤癖疏離(親密與孤立)與人相處有親密感與社會疏離，時感寂寞孤獨
7
31-50(成年中期)精力充沛(生產)與停滯頹廢熱愛家庭關懷社會，有責任心有正義感不關心別人生活與社會，缺少生活意義
8
50-生命終點(成年晚期-老年期)自我榮耀(統整)與悲觀絕望隨心所欲，安享餘年悔恨舊事，徒呼負負

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