25. 依《偏遠地區學校教育發展條例》規定,中央主管機關應鼓勵並補助偏遠地區學校辦理下列事項,惟並無明列下列何項?
(A)實施分組合作學習,確保學生學習成效
(B)實施混齡編班、混齡教學或學校型態實驗教育
(C)提供戶外教育,增進學生見聞
(D)提供自主多元學習資源,增進學生自信
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統計: A(2136), B(332), C(903), D(260), E(0) #2398136
統計: A(2136), B(332), C(903), D(260), E(0) #2398136
詳解 (共 7 筆)
#4827543
《偏遠地區學校教育發展條例》
第 17 條
中央主管機關應鼓勵並補助偏遠地區學校辦理下列事項;辦理成效卓著者
,應予以獎勵,並推廣其成果:
一、實施混齡編班、混齡教學或學校型態實驗教育,提升教學品質。(B)
二、結合當地特色及資源,豐富課程內容。
三、提供戶外教育,增進學生見聞。(C)
四、提供自主多元學習資源,增進學生自信。(D)
五、依據學生個別差異實施教學,確保學生學習成效。
《國民教育法》
第 12 條
國民小學及國民中學,以採小班制為原則,每班置導師一人,學校規模較
小者,得酌予增加教師員額;其班級編制及教職員員額編制準則,由教育
部定之。
國民小學及國民中學各年級應實施常態編班;為兼顧學生適性發展之需要
,得實施分組學習;其編班及分組學習準則,由教育部定之。(A)
國民小學及國民中學,以採小班制為原則,每班置導師一人,學校規模較
小者,得酌予增加教師員額;其班級編制及教職員員額編制準則,由教育
部定之。
國民小學及國民中學各年級應實施常態編班;為兼顧學生適性發展之需要
,得實施分組學習;其編班及分組學習準則,由教育部定之。(A)
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#4653175
國民教育法分組學習
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#5348525
這樣想就好了 都已經是偏遠學校 代表人數相對較少 甚至每班只有一個 要怎麼實施分組呢
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#5724907
依《偏遠地區學校教育發展條例》規定,中央主管機關應鼓勵並補助偏遠地區學校辦理下列事項,惟並無明列下列何項?
分組學習不用補助
分組學習不用補助
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