34. 「反高中課綱微調運動」和「反對高中國文課本文言文比例調降的抗爭」，呈現國人對課程教材之注意。哪一理論的觀點會特別關注官方課程中是否存有霸權？
(A)俗民方法論
(B)符號互動論
(C)批判理論
(D)結構功能論

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統計： A(84), B(339), C(3515), D(220), E(0) #2398145

詳解 (共 4 筆)

#4167118
＠俗民論：研究社會規則在個體之間的關係。...
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#4545828

俗民方法論：探究人類視為理所當然的規範、了解和假定，即人類了解其社會世界的方法。因此，討論的問題是「人如何理解其日常活動，俾能以社會上可接受的方式來表現其行為」。

資料來源：國家教育研究院辭書 https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E4%BF%97%E6%B0%91%E6%96%B9%E6%B3%95%E8%AB%96&search=%E4%BF%97%E6%B0%91%E6%96%B9%E6%B3%95%E8%AB%96

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#5512562
批判理論(法蘭克福學派)代表人物：哈伯瑪...
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#5477082

俗民方法論指的是，研究者回到人們生活的世界中，了解人們與環境、他人或事與物的互動，在互動中意義的建構和分享。認為個體的行為其實是有象徵意義的（symbolic meanings），其象徵意義可以用人們互動的特質予以分析。

https://terms.naer.edu.tw/detail/1678713/?index=6

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