阿摩線上測驗
25. 陳老師設計英文科考卷的時候，會依據學生在該單元的學習狀況，適度調整試題的難度，配合學生們的程度讓他們比較可以成功做答，並持續地維持學習動機。請問：陳老師採用的策略，最符合桑代克(E. L. Thorndike) 理論中的哪個學習原則？
(A)嘗試錯誤學習
(B)效果律
(C)準備律
(D)練習律
(A)嘗試錯誤學習
(B)效果律
(C)準備律
(D)練習律
答案：登入後查看
統計： A(111), B(3231), C(601), D(585), E(15) #3253956
統計： A(111), B(3231), C(601), D(585), E(15) #3253956
詳解 (共 10 筆)
天才的進擊-108已上榜
#6360995
@桑代克(E. Thorndike)的學習法則：
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1.練習律：刺激與反應的連結，與練習的次數相關。
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2.效果律：提供行為後的滿足效果。 視反應後是否能獲得滿足的效果而定。
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3.準備律：因個體身心準備狀態的不同而有差異。
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→關鍵為：配合學生們的程度讓他們比較可以成功做答，並持續地維持學習動機。
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→答案選(B) 效果律
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我今年會考上！
#6470407
(B) 效果律（Law of Effect）
定義： 行為如果產生令人滿意的結果（例如成功、愉快的經驗），那麼這個行為未來更可能再次發生。反之，若結果令人不滿意，行為發生的機率會下降。
定義： 行為如果產生令人滿意的結果（例如成功、愉快的經驗），那麼這個行為未來更可能再次發生。反之，若結果令人不滿意，行為發生的機率會下降。
與題意對應： 陳老師藉由調整難度，讓學生有成功的體驗 → 增強學生對學習的動機與正向行為 → 符合效果律的精神。
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(A) 嘗試錯誤學習（Trial and Error）： 指在學習中透過反覆嘗試與犯錯來找到正確反應，未強調調整教學來帶來成功感。
(C) 準備律（Law of Readiness）： 指學習者若已有準備就緒的狀態，學習效果會更好，否則容易產生挫折。
(D) 練習律（Law of Exercise）： 指重複練習會加強學習連結，但本題重點不在重複，而在於調整難度與維持動機。
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