26 小玉為國小 2 年級學生，在校學習情況落後，經鑑定後確認為語言學習障礙。關於小玉的語言特徵，下列何者最不適切？
(A)對高頻詞彙也會有學習困難
(B)在對話時，常常無法掌控他人需要的訊息
(C)敘事時的故事文法發展較同齡兒童差
(D)對於說明文體的理解程度低於敘事文體

DLD、LLD使用的詞彙少且受限高頻詞、...