教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

視皮質損傷（Cortical Visual Impairment）也被稱為是腦內視覺途徑受損（cerebral visual impairment），主要的原因是因腦部受損（Huo et al., 1999）。

CVI造成的視覺障礙是腦部視覺處理中心和視覺通路受到干擾。並不像眼球受損-是眼部和視神經結構上出問題而干擾了視覺功能（Jan & Groenveld, 1993）。當孩子或是成人的視覺常常沒有反應，但是眼科檢查卻是正常；或眼科檢查沒有辦法解釋視功能嚴重缺損的情形，我們或許可使用CVI來解釋這些情形

視覺皮質損傷（簡稱CVI）的其他的行為特徵，他還有

「強烈的顏色偏好紅色和黃色」

「需要使用移動的物品來維持他的視覺注意力」

「在視覺背景複雜布置得琳瑯滿目的教室視覺無法聚焦而行動呈現猶豫和不...

視皮質損傷（Cortical Visual Impairment）也被稱為是腦內視覺途徑受損（cerebral visual impairment），主要的原因是因腦部受損（Huo et al., 1999）。

CVI造成的視覺障礙是腦部視覺處理中心和視覺通路受到干擾。並不像眼球受損-是眼部和視神經結構上出問題而干擾了視覺功能（Jan & Groenveld, 1993）。當孩子或是成人的視覺常常沒有反應，但是眼科檢查卻是正常；或眼科檢查沒有辦法解釋視功能嚴重缺損的情形，我們或許可使用CVI來解釋這些情形

視覺皮質損傷（簡稱CVI）的其他的行為特徵，他還有

「強烈的顏色偏好紅色和黃色」

「需要使用移動的物品來維持他的視覺注意力」

「在視覺背景複雜布置得琳瑯滿目的教室視覺無法聚焦而行動呈現猶豫和不穩，

但是在教室外視覺背景相對單純的遊樂場可以視覺聚焦大色塊顏色鮮豔的溜滑梯再腳步穩健的走向它」