26.進行豆子的主題課程活動，有關幼兒整理訊息之認知能力的活動為何? 甲、觀察綠豆發芽生長變化 乙、測量記錄豆苗的生長高度 丙、將各種豆子按照顏色特徵分類 丁、點數碗裡有幾顆豆子 戊、比較紅豆苗和綠豆苗的樣式有何不同
(A)甲丙
(B)丙戊
(C)乙丁戊
(D)甲乙丁

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統計： A(173), B(2892), C(355), D(168), E(0) #1807960

詳解 (共 10 筆)

#2848389
整理訊息-就是分類比較等等 丙、將各種...
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#4742523

蒐集訊息：透過感官、工具測量及記錄獲得訊息

整理訊息：利用歸類、分類、比較、找出關係、序列與型式、合成與分解、圖表等

甲、觀察綠豆發芽生長變化                         蒐集訊息  

乙、測量記錄豆苗的生長高度                     蒐集訊息

丙、將各種豆子按照顏色特徵分類               整理訊息

丁、點數碗裡有幾顆豆子                             蒐集訊息  

戊、比較紅豆苗和綠豆苗的樣式有何不同    整理訊息

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#2850917

甲乙丁都是蒐集訊息 

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#3004609
整理訊息有歸類  分類 形式 序列 配對...
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#2857235
整理訊息之認知能力---運用分類、比較、...
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#4270602
整理訊息→分類，比較
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#2991886
整理訊息.....>分類、比較
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#3786546
整理訊息最基本的概念就是:由已知(已蒐集...
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#2868426
丁絕對錯 先刪掉 甲只是觀察 蒐集訊息而...
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#6367984
幼兒園教保活動課程大綱  P31

「整理訊息」是指將先前蒐集到的各種訊息一步步的加以組織整理。當幼兒蒐集到各類訊息後，可以利用歸類、分類、比較、找出關係、序列與型式、合成與分解或圖表等將這些訊息整理出脈絡。例如請幼兒依據別人給他的顏色、聲音、氣味、大小、輕重或形狀等特徵將訊息歸類，或是依據自己找到的特徵分類及命名這些訊息；比較這些特徵之間的異同，並找出其間的關係和型式，或是運用合成與分解、圖/表來整理蒐集到的數量訊息。幼兒透過整理訊息的過程，了解物件之間的規則、順序或類別，以及訊息之間的因果或部分和整體的關係。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2063690
未解鎖
蒐集訊息-透過感官、工具測量及紀錄等活動...
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