32.下列哪一項做法符合進步主義取向的課程設計?
(A)鼓勵合作式的團體學習活動
(B)以外在標準來讓學生了解自己進步的程度
(C)以讀、寫、算和學科課程為主要學資源
(D)運用「指定-研讀-背誦-測驗」等步驟的教學方法

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統計： A(2976), B(202), C(173), D(127), E(0) #1807966

詳解 (共 5 筆)

#3362410

＜補充其他主義＞：資料來自

14F
陳雨謙 小一上 (2017/02/10)     12     

教育哲學

內涵

補充

永恆主義

認為過去的經典是人類知識和智慧的寶庫，所以強調經典研讀與背誦。

堅信過去人類亙古的智慧，故強調課程應合乎永恆真理。

反對「教育經驗不斷改造」，因為教育是在學永恆的知識。

精粹主義

重視以教科書作為傳遞系統知識的有效方法(學科本位)，故小學課程著重3R (讀、算、寫)的基本能力之養成。

不像永恆主義那樣強調終極真理。

反兒童中心，主張教師中心(教師權威)

進步主義

主張依學生(主體、主動者)興趣、需求和創意來發展一套課程與教學方法(兒童中心)。

永恆主義及精粹主義均反對進步主義的理念，認為進步主義缺乏長遠的理想。

重建主義

認為學校應主動的引導社會改革，教導學生勇於去抗爭、改變、質疑現狀。

重建主義不等於建構主義，重建主義比較接近批判主義；建構主義反而接近進步主義。

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(D) 永恆主義提倡「指定-研讀-背誦-...
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進步主義教育（Progressive education或Educational progressivism）是一個開始於19世紀後期的教育運動，它是一種信仰：教育必須依據的原則是，人類是社會性動物，最好的學習是在與他人的真實的生活活動中學習。進步主義宣稱有最好的學習科學理論支持。大部分進步主義教育家認為，兒童學習，好像他們是科學家。下面的過程類似於約翰·杜威的學習模式：

  1. 意識到問題
  2. 定義問題
  3. 提出假說來解決問題
  4. 從過去的經驗評價假說的後果
  5. 測試最有可能的解決方案

因此，對一個進步主義的老師的要求不僅是提供閱讀和技巧，而且還要提供圍繞學生的現實生活的現實世界的經驗和活動。一個典型的進步主義的口號是「在做中學」（learning by doing）

1957年10月，蘇聯成功發射人造地球衛星後，美國和歐洲對教育理論進行了反思，進步主義教育運動走向衰落。然而，今天仍有許多學校使用進步主義教育方法，許多學校認同進步主義的教育哲學。

出處：

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(B)以外在標準來讓學生了解自己進步的程...
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相關 32. 有關各教育哲學派別應...
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