33.依照布羅斐布(U. Bronfenbrenner)提出的發展生態系統理論，臺灣文化環境對於生長在臺灣的幼兒，是屬於何種系統?
(A)外系統(exosystem)
(B)微系統(microsystem)
(C)大系統(macrosystem)
(D)中間系統(mesosystem)

微系統(microsystem) ：又稱小系統，指個體直接接觸的人事物。例：家庭成員

中間系統(mesosystem)：個體直接接觸，兩個以上之小系統間的連結關係。例：親師關係。

外系統(exosystem) ：個體「未」直接接觸*，但會影響個體直接接觸的小系統者。如：父母的工作場所、政府福利政策。

大系統(macrosystem) ：又稱鉅視系統，為同時影響三個系統的較高層次系統。例：文化、風俗、價值觀等。

*：我個人覺得那點很難判斷。提供詳解給大家，希望少燒一點鑽石。   

★相關考題:

B58.依據兒童發展的生態系統理論，家庭和學校之間的交互作用是屬於何種系統？

(A)微視系統

(B)中視系統

(C)外視系統

(D)巨視系統

B22.依據Bronfenbrenner 的生態系統理論觀點，親師合作是屬於什麼系統？

(A)微系統(Microsystem)

(B)中介系統 (Mesosystem)

(C)巨系統(Macrosystem)

(D)外系統(Exosystem)

B13. Bronfenbrenner(1986)所提的生態系統理論，新增的系統為下列何者？

(A)外系統

(B)時間系統

(C)中介系統

(D)微系統

D64. 近幾年，Urie Bronfenbrenner 的生態系統理論被用來解釋兒童周遭的系統及其相互作用如何影響兒童各層面的發展，請問下列組合何 者正確？ a. 小系統包括父母、手足、朋友與老師； b. 中系統是孩子與學校、鄰里、父母工作場所等成員間的連結； c. 大系統指的是社會價值觀、習俗、法律、政府的相關規定父母工作環境等； d. 時間系統表示各系統及其相互作用對兒童的影響會隨時間而改變。 

(A) ab 

(B) bc 

(C) cd 

(D) ad 

→ b. 中系統是孩子與學校、鄰里、父母工作場所等成員間的連結(父母工作場-外系統)

→ c. 大系統指的是社會價值觀、習俗、法律、政府的相關規定父母工作環境等

A58.部分家長認為幼兒是父母的財產，故對幼兒任意體罰，而這樣的價值觀在Bronfenbrenner 的生態系統理論是屬於

(A) 巨觀系統 (macrosystem)

(B) 外圍系統(exosystem)

(C) 中間系統(mesosystem)

(D) 微觀系統(microsystem) )的一環

D1.近年來台灣因應少子化趨勢以及幼托整合，制定許多幼兒教育新的政策與法令，對幼兒的成長與學習環境產生不少直接間接地影響，根據尤里．布朗芬布倫(U.Bronfenbrenner)的生態系統理論這一些影響屬於的以下哪一個系統的運作？

(A) 微系統(Micro-System)

(B) 中系統(Meso-System)

(C) 外系統(Exo-System)

(D) 大系統(Macro-System)

B下列有關生態系統理論的敘述，何者錯誤？

(A)生態系統關注的是人類和其棲息環境間的互動過程與其他物種的適應歷程

(B)個人的行動是目標取向的，為了適者生存，應該不斷強化個人的求生意志與競爭動機，以適應環境變遷

(C)生態理論可上溯至達爾文發表之進化論，尤其是適者生存法則

(D)應善用個人的生活經驗與非正式支持，作為干預的切入點

→(B)個人的行動是目標取向的，有目的的，人類為了適應生存而競爭，因此發展關鍵取決於環境給人的主觀意義內涵。