阿摩線上測驗
26.郭老師在評量學生口語表達時，認為外貌較佳者，口語表達通常較好，因此傾向給外貌較佳者較好的分數，此種評
量的缺失被稱為下列何者？
(A)霍桑效應
(B)月暈效應
(C)趨中偏誤
(D)邏輯謬誤
統計： A(47), B(2157), C(47), D(2124), E(0) #615542
詳解 (共 10 筆)
(A)「主管因為部屬張三在人際溝通上表現優異，就據以類推張三其他工作層面的
表現亦是如此，而予以優異的考績」，請問這種現象比較適合以下列何種考核
謬誤之概念來形容？(A)暈輪謬誤(B)比較謬誤(C)邏輯謬誤(D)趨中謬誤
(B)教師認為外向的孩子，口語表達好。因此在評量學生的口語表達時，傾向給外
向的學生，較佳的評分。這種評量上的缺失，通稱為：(A)嚴苛偏誤 (B)邏輯謬誤
(C)趨中偏誤 (D)月暈效應。
從兩例題中可以發現最大的不同點就是「題目中是否有說明評分者的既定邏輯概念」，像張三這題，他的主管並未對他這種行為有既定邏輯概念，只是推測。所以這種評量缺失屬於「月暈效應」。
相反的，教師這題他已經說明了「教師認為外向的孩子，口語表達好」，因此顯示該教師的邏輯概念已有缺失，而後將此錯誤邏輯概念推論至所有學生身上，所以這題屬於「邏輯謬誤」。
因此，月暈效應和邏輯謬誤的判別方式在於題目是否有提到「評分者的評分邏輯概念」（例如：教師認為外向的孩子，口語表達好；丁老師相信身高較高的體育能力較高）。
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月暈效應(halo effect) 如果評定者在評定某項行為或特質時，受到他對被評定者一般印象的影響。ex趙師認為成績較好的人，在家也較孝順父母、考核者在根據受考者在某一工作層面上表現優異，就類推其他工作表現亦是如此
邏輯誤差(logical error) 亦即評定者將兩項特質視為有直接的關係，而將之評定為比原來實際的關係更相近ex教師認為外向的孩子，口語表達好。因此在評量學生的口語表達時，傾向給外向的學生，較佳的評分、丁老師相信身高較高的體育能力較高，而這也影響他體育科的評分
月暈偏誤：部份性的印象影響全體正是「月暈偏誤」者在評量決策時最佳的寫照。所謂的「月暈偏誤」是評估者僅以員工表現中某一向度就形成「整體感覺」。
邏輯偏誤：所謂的「邏輯性偏誤」是指評估者順著評定向度逐一進行評量到某項評定因素正要評估時，突然想起前面也有類似的向度，認為這一個向度若與該相似的向度有太大的差異就沒有道理，所以便對兩項評定向度作成類似的評量。
月暈:部分評定整體，而且有印象擴散的效果。
邏輯:部分評部分。
故由「外貌較佳者」(偏重整體)，推算出「口語表達通常較好」，得邏輯謬誤。
