試題詳解

試卷：99年 - 臺北縣立高中職 99學年度教師聯合甄選特殊教育科試題#1757 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：99年 - 臺北縣立高中職 99學年度教師聯合甄選特殊教育科試題#1757

年份：99年

科目：教甄◆特殊教育專業

26.鑑定特殊教育學生時應儘可能避免偽陽性(false positive)現象的產生，下述何者較能解釋偽陽性的概念？
(A) 測驗解釋不當
(B) 假性效果導致誤判
(C) 比馬龍效應導致標記
(D) 錯誤鼓勵導致行為反應不當

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