26. 特教老師為視覺障礙學生上課時，在不改變普通教育教材內容的情況下，把中文字以點字或聲音 的方式呈現出來，是屬於以下哪一種課程調整策略呢？
(A) 重整
(B) 替代
(C) 簡化
(D) 轉化

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統計： A(32), B(607), C(37), D(385), E(0) #2689585

詳解 (共 4 筆)

#4690137


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#5272643


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#5363911

簡化

降低各領域/科目學習重點的難度


減量

減少領域/科目學習重點的部分內容


分解

將各領域/科目學習重點分解為數個小目標或學習內容，在不同的學習階段或雖在同一個學習階段但予以分段學習


替代

以另外一種方式達成原來的領域/科目之學習表現及學習內容


重整

將該學習階段或跨學習階段之學習重點重新詮釋或轉化成生活化、功能化的目標與學習內容



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#4827456
關鍵字：把中文字以點字或聲音 的方式呈現...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3792212
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