阿摩線上測驗
8.下列對於課程社會學的描述，下列何者有誤？
(A)旨在探討學校知識
(B)代表人物為 Young 以及 Apple 等人
(C)認為學校課程有助於社會流動
(D)學校課程主要是反映優勢階級的價值觀
答案：登入後查看
統計： A(1531), B(332), C(1639), D(869), E(0) #2688545
統計： A(1531), B(332), C(1639), D(869), E(0) #2688545
詳解 (共 7 筆)
林梓容
#4681894
主要在批判統治者或具有支配權力的社會組織，運用其權力干涉學校課程內涵，使課程教學呈現某些特殊類型的知識(ex.白人、上層菁英、西方)，並且排除其他類型的知識
76
0
多多
#4780027
課程社會學與知識社會學 差不多
就是Apple 伯恩斯坦 Young 等人認為
學校的知識亦形成階層化
學校知識並不是中立 客觀的知識
其組成 選擇 評鑑等 都有權利在操作
也由於這樣 才有人認為 學校並不是像結構功能論(和諧論)所宣稱是促成社會流動的公平組織
而是為上層階級服務的機構
更偏激的人會希望除去學校這機構
48
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Lulu
#4691638
M.Young:「學校知識的選擇和組織，隱藏社會結構裡的權力分配原則。」
24
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目標：上岸
#5359976
知識社會學：認為知識的選擇、分類、傳遞與評鑑，都與一個社會的權力分配及社會控制原則有關。(來源：Sharon筆記)
從這一句話就可以知道是偏批判性的教育社會學，絕對不會支持像是Ｃ功能論的看法。
8
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Yun
#7272730
課程知識的傳輸並非一個簡單的教學活動而已，其過程受到許多因素的影響，包括政府政策、歷史與文化信念、霸權意識形態、各種壓力團體、教科書市場利益、教師態度等，課程教學實際上是這些群體和概念之交互作用的結果。為了解析不同類型的知識如何傳輸給不同群組的學生，以及課程如何進行組織的分層，課程社會學運用Foucault之「權力-知識」觀點進行批判。
課程社會學者強調，不同型態的知識和個人在社會結構中所處的位置有關，包括性別、階級、族群等。因為統治者或具有支配權力的社會組織，運用其權力干涉學校課程內涵，使課程教學呈現某些特殊類型的知識(如白人的、漢人的、男人的、上層菁英的、西方的)，並且排除其他類型的知識(如非白人的，女性的、庶民的、地區的)。
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《教育百科》
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