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27 關於不同語音治療方法之應用，下列何者最適當？
(A)核心語彙治療法（core vocabulary approach）屬於動作為基礎之治療法
(B)不建議使用非言語口腔動作訓練（nonspeech oral-motor training）進行語音治療
(C)利用語境治療法（context utilization approach），在開始治療時，由個案在敘事中運用目標音
(D)循環音韻治療法（cycle phonological approach）強調先有表達性語言，再提升清晰度
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統計： A(47), B(346), C(110), D(66), E(0) #2762139
統計： A(47), B(346), C(110), D(66), E(0) #2762139
詳解 (共 4 筆)
趙云
#6165474
(A) 核心語彙治療法（core vocabulary approach）屬於動作為基礎之治療法→不屬於以動作及語言學為基礎的治療法
- 適用：構音錯誤嚴重且不一致者
- 目標：處理音韻缺陷，改善發音的一致性，著重於溝通的易懂度，而非構音正確性
- 方法：選50-70個對兒童最具功能的詞彙，每周介入10個
(C) 利用語境治療法（context utilization approach），在開始治療時，由個案在敘事中運用目標音→無意義音節
- 4個層級：無意義音節→詞彙→句子→敘事
- 方法：利用語音脈絡影響的特性或共構原理，誘發構音位置相近的語音或迴避不利的構音動作因素，將個案已有的行為當作基礎
- 例：「雞蛋」說成「雞ㄍㄢˋ」→「雞ㄉ一ㄢˋ」→逐漸移除介音
(D) 循環音韻治療法（cycle phonological approach）強調先有表達性語言，再提升清晰度→習得適當的音韻模式，而非消除不適當的音韻歷程
- 適用：嚴重音韻障礙者(針對替代和省略)
- 目標：以錯誤的音韻歷程為介入目標，希望提升語音清晰度
- 方法：針對語音清晰度差的小孩，用聽覺轟炸建立語音庫→發音訓練→聽辨及發音融入活動中。每堂課著重一個音韻歷程，下一堂課換另一個，不以達成率作為目標音轉換的標準
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