27.出師表:「陛下亦宜自課,以諮諏善道,察納雅言。」意近：
(A)念高危,則思謙沖而自牧
(B)憂懈怠,則思慎始而敬終
(C)慮壅蔽,則思虛心以納下
(D)將有所作,則思知止以安人

六、要句解析

１要句：先帝創業未半，而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠

危急存亡之秋也。

語譯：先帝創立基業還未成功，卻在中途死了。現在天下是魏、蜀、

吳三國鼎立的局勢，我們益州的百姓，無論財力、人力，均感困乏，這

是我們蜀 漢面臨危急存亡的緊要關頭啊！

句旨：蜀 漢局勢，岌岌可危。

２要句：誠宜開張聖德，以光先帝遺德，恢宏志士之氣；不宜妄自菲

       薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

語譯：你應該廣泛的聽取群臣的意見，用來發揚光大先帝採納忠言的

            遺德，擴大志士們的勇氣；不應該任意看輕自己，引用一些不

            合義理的事來做比喻，以致於堵塞了忠臣勸諫的道路。

句旨：為君者宜廣開言路，接訥諫言。

３要句：宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科

        ，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞。

語譯：皇帝的宮中和丞相的府中，都屬於同一行政體系，賞善罰惡要

            公平，不應該有不同之處。如果有為非作歹，觸犯法令規條的，

            或是盡忠行善的人，都應該交給專管考核功過的官吏去判定刑

            罰或獎賞。

句旨：賞善罰惡，宜公平。

４要句：臣本布衣，躬耕於南陽，茍全性命於亂世，不求聞達於諸侯。

　語譯：我本來是個平民，親自在南陽地方耕種，只求在亂世中茍且保全

                 住性命，不想在諸侯間謀求名譽、地位。

句旨：隱居不仕乃一己初衷。

５要句：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當

        世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

語譯：先帝不因我的身分學識低下粗野，卻委屈地貶抑自已的身分，

             三次拜訪求我於草廬中，問我當時的天下時事，因此感激在心

            ，就答應為先帝奔走效命。

句旨：劉備能紆尊降貴，禮賢下士。

６要句：陛下亦宜自課，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，

臣不勝受恩感激。

語譯：您也應該自我考察，去訪問謀求好的道理，考察採納好的意

見，深切追念先帝臨終所遺留下來的詔書，而我就覺得受到很大的

恩惠而感激不盡了。

句旨：勸君主宜修德納諫。

願陛下託臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則戮允等，以彰其慢。陛下亦宜自課，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕泣，不知所云。

希望陛下把討伐逆賊、興復漢室的任務交付我，不成功，就治我的罪，來告慰先帝之靈。如果沒有進德的嘉言，就請責罰攸之、禕、允等人的怠慢，來表明他們的罪過。陛下也應自我省察，訪詢治國良策，明察納正直的言論。深切追念先帝的遺訓，臣受恩感激不盡。

臣要遠離出征，寫這奏表不禁感流淚，心情沉重不知說了些什麼。

四、題解要點

１出處：本文選自昭明文選，並據三國志諸葛亮傳等校改。

２文體：論說文

３主旨：以「親賢臣，遠小人」勗勉後主，而以討漢賊，復舊都自誓。

一、大意

(一)自「臣亮言」至「以塞忠諫之路也」說明在危急存亡之秋，宜廣納諍言，勿塞忠諫之路。

(二)自「宮中府中」至「使內外異法也」說明治國宜獎懲公開，不可偏私。

(三)自「侍中、侍郎郭攸之、費褘、董允等」至「可計日而待也」說明宜「親賢臣，遠小人」，以興復漢室。

(四)自「臣本布衣」至「不知所云」說明出師討賊的用意。（並勉後主諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔）

二、主旨：

說明興復漢室之道在「親賢臣，遠小人」。

三、文體

形式為應用文（表）；內容為論說文。