27.四歲的強強故意將積木角所有的積木推倒而散落滿地。依照行為學派的理論，下列 哪一項是王老師最合適的處理方式？
(A)請強強將積木收好，雙手舉積木在積木角罰站半小時
(B)請強強將積木收好，取消下一次到積木角玩耍的權利
(C)請強強將積木收好，向全班同學致歉說下次不會這樣
(D)請強強將積木收好，寫聯絡簿告訴家長這次行為表現

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統計： A(26), B(1672), C(97), D(37), E(0) #563196

詳解 (共 1 筆)

#6339499
Skinner認為學習是通過一系列的獎勵或懲罰來實現的。
--->所以答案選B 請強強將積木收好，取消下一次到積木角玩耍的權利
Skinner認為所有的學習都可以通過這種方式實現，根據Skinner的理論，獎勵增加了行為重複的可能性，而懲罰則減少了重複的可能性，而獎勵和懲罰可以是積極的或消極的。
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資料取自於https://doctor119.tw/40226/
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