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教甄◆教育專業科目-幼教
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109年 - 109 桃園市公立幼兒園教師(普通班)暨契約進用人員聯合甄選:幼兒教保活動設計#86267
> 試題詳解
27.若要改變幼兒園內渴望獲得老師注意之幼兒的不適應行為,提供下列哪一項增強物 會對該名幼兒較具吸引力?
(A)孩子喜歡的童書
(B)師生一對一互動的時間
(C)可以換獎品的集點貼紙
(D)孩子偏好的玩具
答案:
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統計:
A(132), B(3691), C(309), D(376), E(0) #2331007
詳解 (共 2 筆)
天才的進擊-108已上榜
B2 · 2020/08/09
#4208701
→關鍵為:若要改變幼兒園內渴望獲得老師注...
(共 96 字,隱藏中)
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Joanne
B1 · 2020/06/01
#4023942
關鍵字: 渴望獲得老師注意之幼兒。 所...
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相關試題
1.在《幼兒園教保活動課程大綱》的基本理念中提到教保活動課程時,強調課程不是外 在「灌輸」的內容,而是強調幼兒主體,也重視社會參與。這樣的理念符合下列哪些 理論精神? 甲、經驗論 乙、建構論 丙、社會建構論 丁、社會學習論 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 甲丙 (D) 乙丁
#2330981
2. 下列何者不屬於卡蜜-迪汎斯(Kamii-DeVries)課程模式所主張的知識種類? (A)物理性知識 (B)邏輯-數學性知識 (C)探究性知識 (D)社會性知識
#2330982
3.依據《幼兒園教保活動課程大綱》,下列名詞依其範圍由大到小排列之順序,何者正 確? 甲、課程目標 乙、核心素養 丙、領域目標 丁、學習指標 (A)乙 > 丙 > 甲 > 丁 (B)乙 > 甲 > 丙 > 丁 (C)甲 > 乙 > 丙 > 丁 (D)丙 > 乙 > 甲 > 丁
#2330983
4.依據《幼兒園教保活動課程大綱》,下列何者屬於認知領域的領域目標? (A)親近自然並尊重生命 (B)樂於與他人溝通並共同合作解決問題 (C)合宜參與日常社會互動情境 (D)以正向態度面對困境
#2330984
5.依據《幼兒園課程與教學品質評估表》,下列哪些元素符合學習區合宜美感之要求? 甲、教室內色彩豐富,有可愛卡通圖案 乙、教室空間整潔明亮,素材擺放整齊 丙、設施設備有質感材質自然 丁、運用自然物或文物展現班級特色 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丁
#2330985
6.依據《幼兒園課程與教學品質評估表》對學習區數量的建議,下列何者是最高等級? (A)班級內設置 4 個固定學習區,包含活動室外廊道 (B)班級內設置 5 個可彈性調整學習區,包含活動室外廊道 (C)班級內設置 6 個固定學習區,包含活動室外廊道 (D)班級內設置 6 個以上可彈性調整學習區,包含活動室外廊道
#2330986
7.依據《幼兒園課程與教學品質評估表》對語文區「不同文化的圖書與教具」之評估層 級,下列何者正確? (A)有提供華文文化的圖書或教具屬於最低層級 (B)提供在地文化的圖書或教具屬於最低層級 (C)提供在地與異國多元文化的圖書與教具層級最高 (D)提供異國多元文化的圖書與教具層級最高
#2330987
8.依據《幼兒園課程與教學品質評估表》所列各學習區目標,下列哪些區將數學概念列 為目標? 甲、飼養區 乙、童玩區 丙、木工區 丁、鬆散材料區 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)甲乙丁 (D)乙丙丁
#2330988
9.下列何者不屬於學習區規畫時必須具備的要件? (A)清楚的評量紀錄表格 (B)充足的操作空間規劃 (C)多元而具難度差異的素材 (D)幼兒作品展示空間
#2330989
10.依據《幼兒園課程與教學品質評估表》所言,下列何者不是教師在學習區的角色? (A)觀察與評估幼兒需求,適時提供示範或說明 (B)規劃學習區內活動,進入學習區帶領幼兒進行活動 (C)激發幼兒共同合作、展現創意之統整學習 (D)準備讓幼兒能自主探索,舒適且具美感的環境
#2330990
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