阿摩線上測驗
27. 在一日作息中,老師經常會使用類似「當長針指到11,就是學習區收拾的
時間到了。」的語句,幼兒最可能因此會建立以下哪一個概念?
(A)位值概念
(B)基數概念
(C)辨認數字符號
(D)數的合成與分解
答案：登入後查看
統計： A(81), B(44), C(701), D(7), E(0) #2194466
統計： A(81), B(44), C(701), D(7), E(0) #2194466
詳解 (共 4 筆)
阿姆
#4659892
Gelman 與 Gallistel 認為自二歲時孩童即懂得數數五大原則：
1.一對一對應：每一物件只能用一數詞依序數一次。
2.固定順序：唱數的數詞順序不變。「1,2,3,4,5。」
3.基數原則：唱數最後一個字(數詞)即是該次數數的結果，或是該單位的數量。「1,2,3,4,5,5 個。」
4.抽象原則：數數的活動不受物體的特性影響，如大小、顏色、摸的到與否。
5.順序無關原則：實物被數的順序與所得最後數數結果無關，如從中、左、右數結果皆同。
*唱數（跟著說數字）→數數（數 1~100）→基數(1 個、2 個)→序數(第 1
個、第 2 個)。
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