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7.澎湖縣○○國小曾老師在設計「生命週期」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學生的「認知結構」，讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。請問曾老師的課程設計(curriculumdesign)屬於下列哪一種？
(A)螺旋課程
(B)潛在課程
(C)活動課程
(D)平行課程。

答案：A
難度： 非常簡單

	1F 鄭如君國三下 (2011/02/11) 關鍵字是"逐漸加深加廣的複雜概念"嗎？檢舉
	2F Yi-Ting Hsiao 高一上 (2011/02/12) 螺旋式課程是循序漸進的概念，使每一階段的學習自成一個圓周，難度漸升高，範圍漸擴大，終而學到完整的知識。參考陳嘉陽p.446 檢舉

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