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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)題庫
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6.下列哪些對於多元評量的觀點較為適切? 甲、每個教學單元宜設計多種評量方式來了解學生的學習表現 乙、由於強調多元評量精神,故教學評量應避免使用紙筆測驗 丙、多元評量是主觀的評量,無法提供對學生學習客觀的資訊 丁、評量應該要能切合教學目標,並選擇適切的方式進行評量
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
-
110 年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學:課程教學與評量#99818
答案:
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難度:
非常簡單
0.911
討論
私人筆記( 1 )
最佳解!
陳睿睿
高三下 (2021/09/26)
乙、由於強調多元評量精神,故教學評量應避免使用紙筆測驗 (我覺得有可能的原因) 依據《國民小學及國.....
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2F
應屆上岸~謝謝阿摩
大二上 (2021/07/20)
甲:符合多元評量,用多種方式評量學★
★:...
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3F
教甄高分上榜!感謝阿摩!
高一上 (2021/07/20)
★★★★★★★★★★★★★:
★、...
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6.下列哪些對於多元評量的觀點較為適切? 甲、每個教學單元宜設計多種評量方式來..-阿摩線上測驗