28.有關動作學習階段的敘述，下列何者最不適當？
(A)學習過程中，大手帶小手的學習較試誤學習效果好
(B)學習初期，給予動作目標的回饋較動作表現的回饋效果佳
(C)學習初期過程需要高度的認知能力與注意力，所以發展遲緩孩童常會有動作學習問題
(D)學習初期，提供結構化的環境有助於動作學習

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統計： A(1185), B(381), C(173), D(36), E(0) #2041905

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#3806119
(A)學習過程中，大手帶小手的學習較試誤...
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#6150888
(A) 學習過程中，大手帶小手的學習較試誤學習效果好
個人認為，在學習過程中非絕對大手帶小手比試誤學習好，例如在初期時可能需要治療師或家長的帶領，讓孩子學習正確的動作或概念，以建立適當的基模，漸漸到後期，可以減少協助去讓孩子自行探索並從中發現自己的錯誤，以引導他從錯誤中學習應變的技巧，讓整體學習可以更熟練並類化至各個情境中。
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總結來說學習的過程需視階段去做調整我們介入及引導方式~
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如有不正確的地方歡迎在底下討論糾正
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私人筆記#5067675
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實例：Baddeley & Wi...




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