28.泰勒(R. Tyler) 主張有效的課程組織必須符合下列哪些規準？ 1.統整性 2.遷移性 3.順序性 4.繼續性
(A) 1 3 4
(B) 1 2 4
(C) 2 3 4
(D) 1 2 3 。

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統計： A(7659), B(170), C(278), D(188), E(0) #58291

詳解 (共 6 筆)

#618918

順序--依教材難度有先後順序(先教加減後教乘除)

繼續--同樣內容重覆出現加深加廣


奧立佛(Oliver)所強調的課程組織的ABC是指 銜接性、均衡性、繼續性  

泰勒(R.Tyler)有效的課程組織必須符合三個規準：
繼續性(continuity)、 順序性(sequence)、 統整性(integration)

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#619895
泰勒提出：
1.繼續性
2.程序性
3.統整性

資料來源：王立杰 
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#1078756
泰勒的課程喜歡繼序統......
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#911334
順序性(sequence):加深加廣。數學先教加法，再教乘除  by高明教綜7-45 
繼續性(continuity):直線式重複敘述
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#616389
這題感覺像是把2全刪除就有答案了,問題是有繼續性嗎?
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#1196532
惡整口訣：

"泰勒" "繼續" "噓"（順序）在"馬桶"(統整)

戴帥主題式教育專業科目 第三單元 課程 小標-目標模式
有提到 目標模式依據連續性、順序性和統整性三原則來組織課程
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