28. 下列何者為輔導老師與學校心理師合作上的正確態度？ (A)學校心理師專業性高，轉介三級處遇性輔導後為表示尊重，輔導老師不再過問後續處遇狀況 (B)學生轉介三級處遇後，為避免學生隱私重複被探問，輔導老師全權交給學校心理師進行會談即可 (C)學校心理師是長期的諮商資源，兒童有心理議題只要轉介就對了 (D)輔導老師及學校心理師都有其專業優勢及重要職責任務，可以互補分工共同合作。