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試題詳解

試卷：112年 - 112 臺南市市立國民小學教師(含代理教師)聯合甄選試題：輔導專門#115101 | 科目：教甄◆諮商輔導專業

試卷資訊

試卷名稱：112年 - 112 臺南市市立國民小學教師(含代理教師)聯合甄選試題：輔導專門#115101

年份：112年

科目：教甄◆諮商輔導專業

33. 下列有關認知-行為理論，何者為非？
(A)個案概念化是治療的基礎
(B)治療師與學生不需要信賴關係
(C)評估學生的自動化思考有助於修正認知
(D)透過角色扮演可讓學生熟稔標的行為，有助於行為的改變。
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