阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
113年 - 113 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類科#119675
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
113年 - 113 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類科#119675 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
113年 - 113 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類科#119675
年份:
113年
科目:
教甄◆特殊教育專業
28. 特教教師要求一位重度智能障礙學生掃地,但他不願掃地,卻一直打自己的頭。老 師以手引導他的手握住掃把,仍然要求他掃地。這位老師是使用什麼策略?
(A) 社會性負增強的消弱
(B) 社會性正增強的消弱
(C) 社會性正增強的恢復
(D) 社會性負增強的恢復
正確答案:
登入後查看
詳解 (共 2 筆)
上岸了!
B2 · 2024/05/25
推薦的詳解#6108229
未解鎖
學生敲頭(行為)是為了不要打掃(拿掉討厭...
(共 74 字,隱藏中)
前往觀看
15
0
一顆流星快許願⭐
B1 · 2024/05/09
推薦的詳解#6092011
未解鎖
類題 (A) 11. 小英是一...
(共 210 字,隱藏中)
前往觀看
13
1
私人筆記 (共 1 筆)
Shun-wen Wu
2024/05/08
私人筆記#5963383
未解鎖
消弱:為建立良好行為,讓不好的行為出現機...
(共 375 字,隱藏中)
前往觀看
11
0