試題詳解

28. 盧老師在數學教學實施與評鑑後，將原先的課程計畫加以調整，之後，再根據所修正後的課程計畫，調整數學教學的實施。這種過程持續不斷，反覆進行。請問盧老師作法反應出課程與教學哪一種關係模式？
(A) 二元模式（dualistic model）
(B) 連結模式（interlocking model）
(C) 同心圓模式（concentric model）
(D) 循環模式（cyclical model）