29.小萍是八年級閱讀障礙的學生，識字正常但聽覺理解有困難，下列針對小萍語文閱讀測驗的調整措施哪一選項較為適當？甲、教師重述或摘要小萍說出的答案乙、由資源班老師為小萍報讀讓其作答丙、將指導語或題目的關鍵字詞特別標示出來丁、根據小萍較擅長的題型調整評量的給分比例 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁