22. 小萍是八年級閱讀障礙的學生,識字正常但聽覺理解有困難,下列針對小萍語文閱讀測驗的調整措施哪一選項較為適當?
甲、教師重述或摘要小萍說出的答案
乙、由資源班老師為小萍報讀讓其作答
丙、將指導語或題目的關鍵字詞特別標示出來
丁、根據小萍較擅長的題型調整評量的給分比例
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
詳解 (共 3 筆)
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