阿摩線上測驗
29.某天，教師突然發現，萌萌在操作數字與圖卡的配對遊戲中，已經能夠正確的將數字 3 放在 3 隻貓與 3
隻雞的圖卡旁邊。從這件事情可發現，萌萌剛發展了何種數概念？
(A)固定數序原則
(B)一對一對應
原則
(C)基數原則
(D)抽象原則。
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統計： A(47), B(520), C(1023), D(1719), E(0) #1828323
統計： A(47), B(520), C(1023), D(1719), E(0) #1828323
詳解 (共 3 筆)
成功需要有備而來
#2911434
Gelman 與Gallistel (1978)認為自二歲時孩童即懂得數數五大原則：
(一) 一對一對應( o n e - t o - o n e c o r r e -spondence)：每一物件只能用一數詞依序數一次。
(二) 固定順序(stable order)：唱數的數詞順序不變。
(三) 基數原則(cardinal principle)：唱數最後一個字(數詞)即是該次數數的結果，或是該單位的數量。
(四) 抽象原則 (abstract principle)：數數的活動不受物體的特性影響(例如：大小、顏色、摸的到與否)。
(五) 順序無關原則(order irrelevance)：實物被數的順序與所得最後數數結果無關( 如： 從中、左、右數結果皆同) 。
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