29.青少年的認同類型中，有人已能自我認同，從未感受到認同危機；在成長過程中也未 產生生涯焦慮，很早就順從父母意見而決定其自我價值與生涯，這種類型屬於學者馬 西亞(JamesMarcia)分類中的那一種類型？
(A)定向型(achievement)
(B)未定型(moratorium)
(C)迷失型(diffusion)
(D)早閉型 (foreclosure)。

自我統合一詞最早出現在Erikson的心理社會發展階段，為青年期的主要發展任務。若發展良好則為「自我統合」反之，發展不佳則為「角色混洧」。

自我統合的定義：個體嘗試把自己有關的多個層面統合起來，形成一個自己覺得協調一致的自我整體。

Marcia(1980)延續Erikson的理論，提出自我統合的兩種類型四種狀態：

一、定向型(identity achievement)

自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境，已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎，對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。

二、未定型(identity moratorium)

尚未確定未來方向，正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境，但不覺滿意；有心改變想要改變但尚未確定方向。

三、迷失型(identity diffusion)

沒有認真思考未來者。不清楚自身所處的現實環境，也沒想過滿不滿意，對未來沒有任真思量且逃避承諾，持續隨波逐流過一天算一天。

四、早閉型(identity foreclosure)

未經歷過統合危機的經驗，一切交由父母或長輩決定者。不清楚自身所處的現實環境，也沒想過滿不滿意，反正未來方向家裡都安排好了，自己就照著做就好了。

資料來源:https://blog.xuite.net/kc6191/study/23425122