29. 周老師針對某自閉症學生的尖叫行為，透過直接觀察與訪談蒐集行為資料，並且系統性地分析行為的前提事件、後果和所代表的目的或意義。請問周老師所採用的是何種評量方法？
(A)實作評量
(B)動態評量
(C)功能性評量
(D)檔案評量。

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統計： A(323), B(784), C(2639), D(226), E(0) #29205

詳解 (共 10 筆)

#140321

       功能性評量是一種收集問題行為資料並分析其功能的過程，主要包括行為評量與介入二部分。它的目的是透過有效資料的收集與分析以增進行為介入的效果與效率。

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#208309
功能性評量是一種收集問題行為資料並分析其...
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#1031107
關鍵句：針對某自閉症學生的尖叫行為

功能性評量就是在探討問題行為的評量
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#192020

功能評量算是一種評量方式，而行動研究是一種研究方法，這兩種應該不一樣吧^^

研究方法可以運用評量方式，而評量方式不可以駕馭研究方法~個人見解~請多指教^^

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#166757

動態評量強調評量者與被評者的關係是互動的　此評量根據vygotsky 的zdp原理

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#3764570
功能評量是一種蒐集訊息的過程，它可以讓行...
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#1071298
功能性評量是一種收集問題行為資料並分析其功能的過程，主要包括行為評量與介入二部分。
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#192070

感恩^^


 

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#166759

感謝樓上XD

那功能評量算是行動研究嗎?

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#166734

功能評量跟動態評量最大差別是???有什麼關鍵字可以區辨嗎?
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6643349
未解鎖
18.對於學生實施功能性評量的目的，...
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