36. 運用提示（prompt）策略教導發展遲緩幼兒刷牙技巧時，採用最少協助原則的介入順序應為a.身體提示(physical prompt) b.視覺提示(visual prompt) c.動作提示(gesture prompt) d.口語提示(verbal prompt)
(A)abcd
(B)bdac
(C)dacb
(D)dbca。

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統計： A(381), B(822), C(345), D(2170), E(3) #29212

詳解 (共 9 筆)

#273963
要口試了 所以要動身體
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#380699
動口(用口語告訴他步驟是什麼)－＞動眼（拿圖片給他看）－＞動手（自己示範讓他跟著做）－＞動身（直接拉著他的手幫忙他做）
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#37822
口語-視覺-動作-身體
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#4835090
運用提示策略教導發展遲緩幼兒刷牙技巧時，...
(共 126 字，隱藏中）
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#3954037
提示策略,以下為少到多的順序:手勢（ge...
(共 190 字，隱藏中）
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#5474471

舉例刷牙，我是這樣想的?

D.口說（口語提示）：刷牙囉！
?聽不懂?

B.圖片（視覺提示）：指指洗手台刷牙圖片
?還是不了解?

C.示範（動作提示）：老師模仿刷刷牙動作給孩子看
?一臉茫然?

A.直接來吧！（身體提示）：老師抓著孩子的手刷刷孩子牙齒?
?突然懂了??‍?喜極而泣

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#191198
動口-動眼-動手-動身
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#341211
好酷的記法
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#380380

請問有哪位高手可以用實例來解釋ㄇ

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