29. 有關認知領域教學的實施原則，下列敘述何者正確？
(A) 幼兒整理訊息時，老師可以引導幼兒採取對應原則，例如兩隻相同顏色的襪子配在一 起
(B) 幼兒蒐集訊息時，如果幼兒無法記錄數量不用勉強
(C) 幼兒計算物件時，不一定要依照數字 1,2,3,4,5…的順序進行
(D) 當幼兒回答「這棵青菜長比較高。」老師可以提醒幼兒使用工具測量「長度」

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統計： A(707), B(453), C(112), D(1862), E(0) #2939626

詳解 (共 8 筆)

#5838307
(A) 幼兒整理訊息時，老師可以引導幼兒採取對應原則，例如兩隻相同顏色的襪子配在一起 配對

(B) 幼兒蒐集訊息時，如果幼兒無法記錄數量不用勉強。 老師可做示範；或是請幼兒口述老師記錄
 
(C) 幼兒計算物件時，不一定要依照數字 1,2,3,4,5…的順序進行 固定順序原則，一定要按照順序 
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#5539544
A 對應是一個碗配一雙筷子，兩隻相同的襪...
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#5585742


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#5553350
(一) 教學原則:(各項詳細可以參考 新...
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#6225199
D是對的原因 應該是在於我們對於測量菜...
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(D) 正確 當幼兒說「這棵青菜長比較高...
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#6446171
有系統的蒐集訊息，並記錄蒐集到的訊息【...
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#6051810
想請問D為什麼是長度，不是高度？
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認知領域教學實施原則，何者正確？ ...
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