3. 根據卡芬頓(M. Convington)的自我價值論，下列何者符合他對學習動機的觀點？
(A)學生對能力與努力的歸因隨年齡而升高
(B)自我價值感是個人追求成功的內在動力
(C)個人視成功為努力的結果而非能力之展現
(D)當成功不易達成時，會積極進取維持自我價值

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統計： A(7), B(106), C(12), D(12), E(0) #2261112

Alice

B1 · 2020/04/21

#3895394

卡芬頓(M. Convington)的自我價值論

理論要義

1.自我價值感是個人追求成功之內在動力

2.個人視成功為能力之展現而非努力之結果

3.成功難以追求因而改以逃避失敗維持自我價值

4.學生對能力與努力之歸因隨年級而轉移

(1)低年級學童相信努力是好學生之首要條件，且認定能力好者比能力較差者更為努力

(2)低年級學童相信努力者為好學生，同時認為努力可使提高能力

(3)低年級學童認為教師喜愛努力之學生，因而認同努力者為好學生之標準

(4)低年級學童將能立即努力視為同等重要，然失敗並不使其感到羞愧

(5)高年級學童經多次成敗經驗，認為努力而成功者能力較低，反之則相反，此可視為其學習動機降低之原因。