3.一名發展遲緩幼兒的家長在學期中時對於孩子的學習進度感到不滿,認為您設計的課程太簡單。您覺得怎麼做最適當?
(A)建議他申請重新鑑定,若取得重新鑑定結果是該生不是發展遲緩,就可以參加一般生的課程
(B)請家長到校開會,解釋課程設計的原因,並請家長信任教師的專業判斷,不建議修改課程內容
(C)立即提升課程難度,滿足家長的需求,因為IEP有規定,需家長同意才能執行
(D)安排與家長面談,重新檢視這學期的IEP內容,並討論孩子目前達到IEP學期目標的情況

(A) ✘→ 建議重新鑑定並非當下處理...