3.下列何者不屬於創造思考教學法的特徵？
(A)教學情境自由
(B)學生是 教學中的主角
(C)重視訂正性回饋
(D)可融入部分學科的教學

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統計： A(14), B(14), C(1417), D(70), E(0) #637745

詳解 (共 2 筆)

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創思教學法，希望學生能儘量發揮個人創意，不論對錯。回饋不是訂正，而是一起討論
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創造思考教學法主要在激發學生創造力。(學生是教學中的主角)
 
教師進行創造思考教學時，必須先營造一個開放、自由、和諧的氣氛。(教學情境自由)
 
創造思考教學係指教師在教學過程中，採用各種創造思考的教學策略，以激發學生流暢、獨創、變通和精密能力的一種教學方法。(可融入部分學科的教學)

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