阿摩線上測驗
3.下列何者不是學習型組織應有的特點：
(A)積極的組織氣氛
(B)團結的組織氣氛
(C)開放的組織氣氛
(D)嚴苛的科層體制。
統計： A(81), B(32), C(127), D(25789), E(3) #26458
詳解 (共 10 筆)
學習型組織的特點
（一）自我超越(Personal Mastery)
（二）改善心智模式(Improving Mental Models)
(三）建立共同願景(Building Shared Vision
(四）團隊學習(Team Learning)
（五）系統思考(System Thinking)
學習型組織的特點
（一）自我超越(Personal Mastery)
（二）改善心智模式(Improving Mental Models)
(三）建立共同願景(Building Shared Vision
(四）團隊學習(Team Learning)
（五）系統思考(System Thinking)
之前有人分享絕妙口訣: 我心願學系(習)
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研究者 |
定義 |
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吳清山(民86) |
指出學習型組織是：能夠持續不斷的學習，及運用系統思考從事各種實驗與問題解決，進而增強個人知識、經驗和改變組織行為，以強化組織變革及創新的能力。 |
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林新發(民87) |
學習型組織是組織在動態的環境中，能不斷學習，及運用系統思考，結合成員的自我超越，嘗試各種不同的問題解決方案，進而擴充個人知識和經驗，以改變組織行為，並透過建立共同願景，結合團隊學習的方法，以增進組織的適應、革新的能力。 |
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秦夢群(民88) |
認為學習型組織的重點是追求新知，以因應變革；重視團隊工作的方式；重視系統性思考，以觀點整體解決組織問題。 |
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謝鳴鳳(民90) |
學習型組織是使學習不斷在個人、團隊、組織中持續進行，並與生活及工作各層面相結合的組織，並運用系統思考解決問題，進而擴充個人知識與經驗，改變組織的行為運作，以增強組織適應環境的變遷及組織自我革新的能力。 |
（五）系統思考(System Thinking)：
系統思考是指在面對複雜問題或事件時，應對問題或事件作整體考量，擺脫思考的隱蔽，摒除片段的思考，觀照整體，看到事件背後的結構、因素，及其間的互動關係，進而尋求一種平衡。系統思考是學習型組織的軸心，它可協助組織瞭解並因應外在渾沌的環境，將組織導向為一個有學習能力的組織。
（四）學習型組織（learning organization）
彼得聖吉提倡，指一個組織能不斷學習，運用系統思考各種不同實驗與問題解
決，進而強化及擴充個人知識和經驗，改變整個組織的行為，增強組織的適應
和革新的能力。
包含：系統思考、自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習等
（一）自我超越(Personal Mastery)：
自我超越是指要擴展個人的能力，是學習型組織的精神基礎。能自我超越的人，要有積極的心態，要有追求突破、邁向卓越的想法，不以當前的成就或績效為滿足，能實現自己內心深處最想實現的願望，他們全心投入，不斷創造和超越，是一個真正的終身學習者。
（二）改善心智模式(Improving Mental Models)：
心智模式是深植於我們心靈的各種圖象、假設和故事，決定了我們對世界的看法，成為一種長期根深蒂固的信念假設。改善心智模式需從發現個人的內在思維著手，隨時審視自己的思維，避免過度推論造成偏見；改變既定的思考模式，進行反思及探索，開放心胸，尊重參與，接納異議。
（三）建立共同願景(Building Shared Vision)：
共同願景就是組織成員所共同持有的意義或景象，它會創造出成員一體的感覺。「建立共同願景」強調由下而上，必須由成員共同策訂，使成員的個人價值觀及其對於組織的關切與期望有表達的機會，透過彼此的互動與參與，逐層凝聚共識，使願景既是組織的目標，也是每個成員的願望。大家必定會發自內心為共同願景努力與奉獻。
