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教甄◆特殊教育專業
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103年 - 國立桃園高中 103 學年度第 1 次教師甄選特殊教育科初試試題卷#16127
> 試題詳解
3.對直接教學法的描述下列哪一項是正確的?
(A)對智能障礙學生有效,但對其他學生不一定。
(B)強調給學生接觸的多感官刺激。
(C)強調教材、教學步驟的結構化。
(D)強調讓學生直接學習與生活有關的內容。
答案:
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統計:
A(26), B(19), C(526), D(48), E(0) #585800
詳解 (共 2 筆)
vanesa lin
B2 · 2018/04/25
#2746593
直接教學法具有以下幾項特徵:(1)以老師...
(共 528 字,隱藏中)
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20
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KJ
B1 · 2018/03/01
#2648301
直接教學法,強調教材和教學步驟的結構化
(共 21 字,隱藏中)
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相關試題
4.下列對個別化教育計畫(IEP)的描述哪一項是正確的? (A)強調特殊學生的個別教學的需求。 (B)應該確實呈現該生在該科的各單元的學習活動記錄。 (C)應該呈現該生在各方面的能力與特殊需求。 (D)強調特殊學生回歸主流的策略與措施。
#585801
5.目前各縣市身心障礙學生的資格鑑定的主要負責單位是: (A)各縣市特殊教育諮詢委員會 (B)各縣市身心障礙鑑定安置輔導委員會 (C)各縣市教育局特殊教育科 (D)各縣市立或署立醫院
#585802
6.社會技巧的教導偏重於哪一種知識的學習? (A)語意性知識 (B)條件性知識 (C)程序性知識 (D)情意知識
#585803
7.很多溝通能力低落的學生,當他遇到學習困難、挫折時,會出現自傷的行為,下列哪種方法最直接可幫助 你找到這個行為問題的動機? (A)行為觀察記錄 (B)行為功能分析 (C)溝通能力評估 (D)行為生態分析
#585804
8.猜忌心重、缺乏自我控制、易受他人暗示,常是哪些障礙學生的特徵? (A)自閉症、嚴重情緒障礙 (B)自閉症、聽覺障礙 (C)聽覺障礙、智能障礙 (D)聽覺障礙、嚴重情緒障礙
#585805
9.由Issac和Brown所開發,重視和諧討論氣氛的營造、提供繪圖組織表達團體意見並以團體二至三回合討論 方式的思考方法,稱之為 (A)世界咖啡館 (B)腦力激盪法 (C)心智圖法 (D)創造性問題解決法
#585806
10.自閉症學生和 Asperger’s Syndrom 學生最大的區別為下述何者? (A)刻板行為 (B)語言發展 (C)生理發展 (D)自理能力
#585807
11.傑克遜 (Jogh Hughling Jackson)型發作是臨床上癲癇發作症狀的哪一類型? (A)嬰兒痙攣型 (B)小發作型 (C)大發作型 (D)精神運動型
#585808
12.最常被運用在語言的教學上的教學法為何? (A)協同教學法 (B)工作分析法 (C)生活經驗統整教學法 (D)隨機教學法
#585809
13.腦性麻痺患者中,運動失調型係因哪一部位受損? (A)小腦 (B)大腦 (C)運動中樞 (D)基底神經節
#585810
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