試題詳解

試卷：103年 - 國立桃園高中 103 學年度第 1 次教師甄選特殊教育科初試試題卷#16127 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：103年 - 國立桃園高中 103 學年度第 1 次教師甄選特殊教育科初試試題卷#16127

年份：103年

科目：教甄◆特殊教育專業

7.很多溝通能力低落的學生，當他遇到學習困難、挫折時，會出現自傷的行為，下列哪種方法最直接可幫助你找到這個行為問題的動機？
(A)行為觀察記錄
(B)行為功能分析
(C)溝通能力評估
(D)行為生態分析

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