12.最常被運用在語言的教學上的教學法為何？
(A)協同教學法
(B)工作分析法
(C)生活經驗統整教學法
(D)隨機教學法

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統計： A(9), B(7), C(387), D(672), E(0) #585809

詳解 (共 5 筆)

#841624
◎ 何謂隨機教學法
隨機教學法為自然情境教學法的主要教學模式之一
自然情境教學法（ milieu teaching procedure, Hart和Rogers-Warren於1978年提出）係指：在真實的環境中運用實際的對話方式，採用時間分散的訓練歷程，以兒童的興趣為主軸來進行語 言的訓練 (Hart & Rogers-Warren,1978 ； Warren & Kaiser,1986 ； Warren & Gazdag,1990 ； Warren, Gazdag, Bambara, & Jones,1994) ；也就是說，要增進兒童的語言及溝通能力，必須要在兒童的日常生活中進行教學，使兒童能將訓練的內容結合到生活經驗裡，易於類化與應用。

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#1049021
(C)針對智能障礙學生在知覺上的缺損，採用下列何種教學法最有效？ 
(A) 工作分析教學法 
(B) 同儕教學法 
(C) 生活經驗統整教學法 
(D) 直接教學法
以此題為例，生活經驗統整教學法比較是針對知覺缺損的部分，以生活為核心，採大單元設計方式進行教學，所以和隨機教學法比較起來，隨機教學法比較恰當。
(個人看法) 
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#2714261

環境語言教學法

1.示範教學法

2.指令-示範教學法

3.延宕教學法

4.隨機教學法

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#1389492
針對語言教學使用隨機教學比生活更適合，因為隨機教學法是根據學生現況而進行延伸
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#1025029
請問為什麼不能選（C）生活經驗統整教學法呢？
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