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教甄◆教育專業科目-國小
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114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-B#127256
> 試題詳解
3.有「魯冰花的故鄉」美稱,是指本市的哪一區?
(A)大溪區
(B)龍潭區
(C)楊梅區
(D)復興區
答案:
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統計:
A(129), B(504), C(169), D(172), E(0) #3446906
詳解 (共 3 筆)
紅豆
B1 · 2025/05/27
#6440107
資料來源:桃園觀光網站 大北坑被視為最早...
(共 90 字,隱藏中)
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ʕ•ﻌ•ʔฅYen(112上岸)
B2 · 2025/05/27
#6440142
桃園龍潭區有「魯冰花的故鄉」之稱,每年2...
(共 68 字,隱藏中)
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加賴叫過去
B3 · 2025/05/27
#6440758
題目分析: 題目要求判斷有「魯冰花的故...
(共 785 字,隱藏中)
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1.請問本市的哪一座吊橋,是目前全臺灣最長的「懸索式吊橋」?(A)大溪中庄吊橋(B)角板山新溪口吊橋(C)小烏來義興吊橋(D)北橫蘇樂吊橋
#3446904
2.「中央造幣廠」是目前新臺幣各類硬幣鎔鑄製造所,請問它位於本市的哪一區?(A)桃園區(B)中壢區(C)平鎮區(D)龜山區
#3446905
4.校長在推動校內組織變革時,若採「共享願景、激勵鼓舞、啟發才智」等做法,最接近下列哪種領導理論?(A)正向領導(B)轉型領導(C)永續領導(D)同理心領導
#3446907
5.若林教師相信教育的目的在於幫助個人實現其潛能,其教育理念最接近下列何者?(A)永恆主義(B)實用主義(C)存在主義(D)行為主義
#3446908
6.費德勒(FredE.Fiedler)提出權變領導理論,用以說明影響領導效能的關鍵。下列哪一項最能反映其核心觀點?(A)領導效能主要取決於個人天賦與特質(B)領導者應運用個人魅力以激發成員動力(C)領導效能取決於領導者的動機取向與情境條件之適配(D)領導者應服從組織階層制度以維持穩定運作
#3446909
7.在統整報告的學習任務中,林老師發現學生雖有初步想法,但缺乏結構與表達能力。於是她引導學生提出重點,提供報告架構範例,並在過程中逐步減少協助。此教學設計主要運用了下列哪一概念?(A)認知衝突(CognitiveConflict)(B)近側發展區(ZoneofProximalDevelopment)(C)教師中心教學(Teacher-CenteredInstruction)(D)成就目標導向(AchievementGoalOrientation)
#3446910
8.學生在完成學習任務後,主動詢問同學的答案與解題方法,並關注自己與他人在表現上的差異,以了解自己的相對表現。這種行為最符合下列哪一種學習策略?(A)社會比較策略(B)精熟練習策略(C)後設認知策略(D)外在控制策略
#3446911
9.李老師在學生每完成一次正確演算後,立即給予口頭讚美與貼紙獎勵,學生因此更積極參與課堂練習。根據行為主義理論,這種教學策略最能說明哪一種學習原理?(A)古典制約(ClassicalConditioning)(B)操作制約(OperantConditioning)(C)習得性無助(LearnedHelplessness)(D)認知學習(CognitiveLearning)
#3446912
10.小潔在一次演講時講錯話,被同學大笑後感到極度丟臉。幾週後,當老師提到那次活動時,小潔卻表示完全不記得自己曾參加過。這種現象最可能屬於下列哪一種心理防衛機轉?(A)否認(Denial)(B)退化(Regression)(C)壓抑(Repression)(D)投射(Projection)
#3446913
11.小敏在學習中常關注自己的表現是否勝過同學,並強調「我只要考比別人高分就好。」根據成就目標理論,她的學習動機最可能屬於哪一類型?(A)表現接近目標(Performance-ApproachGoal)(B)精熟取向目標(Mastery-OrientedGoal)(C)表現逃避目標(Performance-AvoidanceGoal)(D)內在目標導向(IntrinsicGoalOrientation)
#3446914
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