3.林老師入班看劉老師公開授課,看到她一打上課鐘就發下五題選擇題短卷,等一下要立刻把學生的回答 結果作為差異化教學的分組活動依據。請問,劉老師正在進行一般教學流程的哪個步驟?
(A)了解學生 起點行為
(B)設定教學目標
(C)進行教學活動
(D)實施總結性評量。

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統計： A(4980), B(60), C(63), D(32), E(0) #2078217

詳解 (共 2 筆)

#3702440


預備性評量(教學前) ※標準

了解起點行為

安置性評量(教學前) ※常模

了解學生程度，把他安排至適合其程度的學習組別，屬認知測驗

形成性評量(教學中) ※標準

控制教學品質，為教學效果提供回饋，了解學生進步情形，發現學習困難以改進教學方式

總結性評量(教學後) ※常模

是否達成教學目標(學生的成就結果)

診斷性評量(隨時）  ※標準

了解學生學習困難以補救教學

適性評量(個別化評量）

根據學生個別差異，設計評量題目

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一打上課鐘就發下五題選擇題短卷,等一下要...
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