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教育學程◆教育基本知識
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104年 - 104 高師大「教育制度與原理」中的教育心理學考古題#106488
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3.根據卡芬頓(M. Convington)的自我價值論,下列何者符合他對學習動機的觀點 ?
(A)學生對能力與努力的歸因隨年齡而升高
(B)自我價值感是個人追求成功的內在動力
(C)個人視成功為努力的結果而非能力之展現
(D)當成功不易達成時,會積極進取維持自我價值
答案:
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統計:
A(1), B(118), C(15), D(10), E(0) #2878560
詳解 (共 1 筆)
游~游~游上岸!
B1 · 2023/05/28
#5826069
根據卡芬頓(M. Convington...
(共 186 字,隱藏中)
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4.小琪擅於在腦中想像及操弄物體的視覺影像。依據迦納(H. Gardner)的多元智 能觀, 她在哪一項智慧上可能有較獨特的能力? (A)空間智能(spatial intelligence) (B)自然智能(naturalist intelligence) (C)內省智能(intrapersonal intelligence) (D)邏輯數學智能(logical-mathematical intelligence)
#2878561
5. 老師將杯子中的水倒入水桶中,小宇始終堅持原本的杯子裡的水比水桶中的 水還要多。根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論,小宇的思考模式具有哪一個發 展階段的特色? (A)形式運思期的組合推理 (B)前運思期的知覺集中傾向 (C)感覺動作期的缺乏物體恆存性 (D)具體運思期的去知覺集中傾向
#2878562
6.小文很在意自己在學校做的每項工作是否能得高分。他常問:「考試會不會 考?」、「有沒有加分?」如果答案是肯定的,他就會盡力做好。但若考試不 考或沒加分, 他就不願意完成工作。為了改善小文的學習動機,下列何者不是 教師應採取的做法? (A)多提供有挑戰性的工作 (B)經常強調小文作業的得分 (C)提醒小文重要的是有沒有學會 (D)強調學習內容的實用性與趣味性
#2878563
7.有關直接教學法的說明,下列何者錯誤? (A)提問時要給學生候答時間 (B)隨時檢核學生的了解程度 (C)提供給學生示範和練習的經驗 (D)在課程結束時才說明學習目標或結果
#2878564
8.方老師教數學,她一週以一個單元為範圍,要學生每天花20分鐘做3~4題數學 題目。方老師的做法,較符合下列何種原理? (A)分散練習 (B)集中練習 (C)過度學習 (D)自主學習
#2878565
9.下列何者屬於操作制約學習? (A)小華害怕蟑螂,因為每次蟑螂出現他的媽媽就會大聲尖叫 (B)阿宏知道走哪一條路可以最快到達學校,因為他熟悉附近環境 (C)莉莉不在課堂上講話,因為她看到班上同學講話會被老師責罵 (D)小銘會以哭來引起父母的注意,因為他一哭就會得到父母的關注
#2878566
10. 某節目要求參賽者在限定時間內記下10組密碼,可得高額獎金。該節目的設 計比較 不符合訊息處理理論的哪項特徵? (A)短期記憶的容量是有限的 (B)感官收入訊息須注意力處理 (C)程序性記憶保留的時間較長 (D)深度處理策略可將訊息保留較長時間
#2878567
1.三歲謙謙與媽媽通電話時,以點頭回答媽媽的問話。雖然彼此看不到,但謙謙認為媽媽知道他的回應。謙謙的行為符合皮亞傑(J. Piaget)發展理論的哪一個概念? (A)物體恆存 (B)心像保留 (C)自我中心 (D)知覺集中
#2878568
2.小穎在放假期間做了一些事,下列哪項行為是受到內在動機的驅使?(A)填寫網路問卷,希望可以參加新款手機的抽獎 (B)認真複習學校功課,希望升學考試可以得到好成績(C)和好朋友玩電腦遊戲,因為和他們在一起總是特別開心(D)閱讀20本課外書,因為學校在開學後會頒發閱讀小博士獎章
#2878569
3.小美能夠運用各式的工具,做出精細的手工藝品,然而,在國、英、數這幾科的學習表現,卻讓老師大為搖頭。小美說:「上課時雖然老師講解得很清楚,我卻無法完全瞭解老師的說明,但是只要老師有提供教具讓我們操作,我就能夠完全瞭解」。根據迦納(H. Gardner)的多元智能理論,下列何者可能為小美的優勢智能? (A)人際智能(interpersonal intelligence) (B)數理邏輯智能(logical-mathematical intelligence) (C)視覺-空間智能(visual-spatial intelligence) (D)肢體-動覺智能(bodily-kinesthetic intelligence)
#2878570
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