試題詳解

3.為了激起學生學習英文的動機，林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運，只要改變自己對英文學習的看法，就能改變對自己英文學習能力的負面信念。從班度拉(A. Bandura)的自我效能論觀之，林老師是從哪一個面向提升學生的英語自我效能？
(A)楷模
(B)社會說服
(C)替代性經驗
(D)生理與情緒喚起

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詳解 (共 8 筆)

衝

B9 · 2018/03/02

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替代性經驗=提供成功楷模，學生看到"連他...

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yoyofan

B2 · 2017/03/20

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自我效能(self efficacy)這...

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Shih Yuan Hsu

B5 · 2017/05/09

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如何提升學生自我效能：1. 增加學生的成...

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鄭孟琳

B3 · 2017/03/31

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B12 · 2019/02/28

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陳家敏

B8 · 2018/02/22

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施姜竹

B11 · 2019/02/19

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因為林老師只有提醒學生，而無以自己或其他...

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James Baby

B1 · 2017/03/16

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對自我效能的評估有三種：強度、說服力、延...

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黃文鴻

2019/01/29

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