3.葛聶(Gagne)認為學習的最高層次是？
(A)符號學習
(B)問題解決學習
(C)聯結學習
(D)原則學習

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統計： A(33), B(3141), C(64), D(43), E(0) #28829

詳解 (共 1 筆)

#145654

學習階層：在 Gagné的理論中，學習不是突發的事件，也不是靈感的表現；而是有步驟可尋的，也是漸進式的累積。所有的學習都是依照下列圖示中的順序，依序而上的階段。因此學習是有階段性的特質，教師因此在學習活動的安排上應該要注意學習的順序與活動的安排。

　

                

1、分辨(discriminations)：學習者能對刺激的外在型態的不同作出不同的反應→指出物體具有的特徵相同或相異

2、具體概念( concrete concepts)：學習者具有分辨刺激是屬於某一類別的能力→指出物體的屬性

3、定義概念(defined concepts)： 學習者能表達某一類別的物體、事件或關係的意義

4、原則(rules)：學習者能對物體和事件的所有類別當中的某一特定的關係作反應

5、高層次原則(higher order rules)→解決問題

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