3.藝人蕭敬騰日前上節目受訪時說後悔沒讀書,哽咽坦承不會寫字,外界才知道這位當紅歌壇 流行歌手真的大字不識幾個,能念到二技都靠術科過關。關於學習障礙的敘述何者不正確?
(A)閱讀困難者約占學習障礙者的 65%-70%
(B)學習障礙者的特徵之一是習得無助感,由於長 期學業挫折,覺得學校課程與生活不具積極的價值
(C)多重感官取向法(VAKT)是屬於補救式教 學策略
(D)早期的讀寫經驗缺乏或不當,是閱讀障礙的外在成因之一。

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統計: A(199), B(24), C(164), D(144), E(0) #2918232

詳解 (共 3 筆)

#5456191

(A)閱讀困難者約占學習障礙者的 65%-70% 80%

資料來源:科學人

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(B)學習障礙者的特徵之一是習得無助感,由於長期學業挫折,覺得學校課程與生活不具積極的價值 正確
習得無助感是個人因長期處於失敗及挫折情境中,面對衝突及壓力無法解決,而以逃避心態去面對問題,形成逃避失敗的習慣。 

 

(C)多重感官取向法(VAKT)是屬於補救式教學策略 正確

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Yaoki Wang 高三上 (2011/07/05)     143    
補償式教學:採替代途徑或學生的優勢管道,避開學習障礙學生的缺陷能力。
(1)改變評量方式
(2)彈性變通的教學

補救式教學:直接針對學生缺陷能力或學業學習困難的項目加以補救教學。
(1)基本歷程的能力訓練
(2)多重感官取向
(3)學習策略與後設認知能力訓練
(4)行為改變的原理
(5) 藥物治療與兒童的過動行為
 

 

(D)早期的讀寫經驗缺乏或不當,是閱讀障礙的外在成因之一。 正確

資料來源:臺灣教育評論月刊 

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閱讀困難者約占學習障礙者的85%~90%
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(A) 閱讀困難者約占學習障礙者的 65%-70% 80%~90%

參考資料:特殊教育學報 第25期

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4199187
未解鎖
補償式教學:採替代途徑或學生的優勢管道,...
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